A Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense e o Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia presentaron este martes o novo Programa de mentoría investigadora de profesorado universitario xubilado con profesionais da educación social. A iniciativa busca activar unha rede baseada na colaboración interxeracional e na transferencia de coñecemento para avanzar no corpus teórico desta profesión.
A presentación contou coa participación de Montserrat Cruz, vicerreitora do campus de Ourense; Isabel Mociño e Deibe Fernández Simo, decana e vicedecano respectivamente da Facultade de Educación e Traballo Social, e Sonia González, presidenta do Colexio Profesional de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia. No acto, a vicerreitora subliñou os beneficios da mentoría e amosou o seu desexo de que esta iniciativa sexa un éxito que se poida replicar e escalar noutros centros do campus. Pola súa banda, Isabel Mociño indicou que a actividade forma parte do compromiso estratéxico da facultade de conexión coa contorna e apuntou que o programa nace tanto do respecto ao talento forxado nas aulas universitarias como da necesidade de xerar coñecemento entre a academia e a profesión, neste caso desde o “acompañamento, o respecto a aprendizaxe mutua” no ámbito da educación social.
Desde a Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense están a desenvolverse dous proxectos de investigación centrados no papel da literatura infantil nas aulas de Educación Infantil da provincia de Ourense. Dirixidos polas profesoras da UVigo Carla Míguez e Nazaret Blanco, centran o seu interese nas seleccións e prácticas lectoras do profesorado, a mediación lectora, o fomento da lingua galega e a educación en igualdade, diversidade e perspectiva de xénero.
Un dos proxectos titúlase Construíndo lectores dende a infancia: seleccións e prácticas lectoras dos docentes de Educación Infantil na provincia de Ourense e está coordinado por Carla Míguez, do grupo Reflexión, Innovación, Transferencia e Mellora Educativa (RITME). “Este proxecto pretende realizar entrevistas con profesorado desta etapa para coñecer que obras empregan nas súas aulas, con que finalidades pedagóxicas se utilizan, que prácticas lectoras desenvolven e en que medida estas seleccións favorecen o contacto coa lingua galega”, explica a responsable da iniciativa. Ademais, recollerase información relativa ao contexto do seu centro educativo e ao seu perfil docente, incluíndo a súa formación previa en literatura infantil e mediación lectora, os hábitos lectores persoais, e as percepcións sobre a lingua galega, co obxecto de analizar en que medida estas variables condicionan as súas prácticas e seleccións lectoras.
Un ano máis, desde a Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense e o Colexio Profesional de Educadores e Educadoras Socias de Galicia (CEESG) estase a organizar V Seminario Internacional de Educación Social do Xurés e a V Convivencia Profesional e Interuniversitaria. As citas, que terán lugar do 25, 26 e 27 de setembro como actividades previas ao Festival Xurés Son, reunirán no Concello de Lobios a arredor de 250 estudantes e profesionais do ámbito da educación social e áreas afíns co obxectivo de afondar en temas de interese e actualidade neste eido.
A edición deste ano foi presentada este luns por Isabel Mociño, decana da Facultade de Educación e Traballo Social; María del Carmen Yáñez, alcaldesa de Lobios; e Deibe Fernández Simo, responsable do comité organizador das actividades. As iniciativas, indicouse, están promovidas polo Colexio Profesional de Educadores e Educadoras Socias de Galicia (CEESG), coordinadas pola Facultade de Educación e Traballo Social do campus e patrocinadas polo Concello de Lobios, a Vicerreitoría do campus de Ourense e a Xunta de Galicia.
A Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense lanzou este venres o seu Programa Universitario de Liderado Social (Pulso). As súas accións centraranse en “promover a xustiza social, a igualdade de oportunidades, o compromiso ético coa consecución dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible previstos na Axenda 2030 e a sostibilidade”. Con esta iniciativa búscase dar acubillo e incentivar o papel deste centro como un actor proactivo de transformación social da contorna.
No seu acto de presentación participaron Francisco Javier Rodríguez, vicerreitor do campus de Ourense; e Isabel Mociño, decana da Facultade de Educación e Traballo Social, acompañada polos vicedecanos Deibe Fernández Simo e María José Vázquez. Na súa intervención, Isabel Mociño destacou que o seu centro xa conta cunha dilatada traxectoria de accións con enfoque de impacto social e que este programa “será unha caixa de resonancia” delas, dándolle coherencia e impulso a esta liña de traballo. O compromiso social, o espírito crítico e a formación holística, indicou, son elementos imprescindibles en futuros profesionais como os que se forman na Facultade de Educación e Traballo Social. Pola súa banda, Francisco Javier Rodríguez felicitou ao centro por esta iniciativa e destacou do programa “o seu enfoque de liderado como cooperación e colaboración, non como imposición” e o seu enfoque social, de “contribuír a construír unha sociedade mellor”, algo que, dixo, está na esencia da Universidade.
Cada curso académico, alumnado da materia Intervención Socioeducativas nas Condutas Aditivas, que imparten os profesores Manuel Isorna e Juan Villalón Amorín en cuarto curso do grao de Educación Social do campus de Ourense, participa no certame estatal de prevención de adiccións Tu Punto de Mira. Na edición deste ano, as estudantes da Universidad de Vigo Laura Gómez, Aida González, Mirian López, Brenda Martínez e Clara Miranda Dios acadaron o terceiro premio na categoría de vídeos de YouTube coa súa peza audiovisual Fragmentos de lo cotidiano.
O concurso forma parte do programa Tu Punto, da asociación PDS-Promoción y Desarrollo Social, financiado pola Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas (Ministerio de Sanidad) e conta coa colaboración da Red Española de Universidades Promotoras de Salud, na que está a Universidade de Vigo. A iniciativa está orientada a informar e sensibilizar sobre os riscos asociados ao consumo de drogas e outras adiccións comportamentais, promover hábitos de vida saudables e favorecer procesos de reflexión crítica sobre diferentes conductas aditivas.
Alumnado da Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense levou a cabo esta semana unha nova acción de aprendizaxe-servizo. Neste caso, estudantando de cuarto curso do Grao de Traballo Social impartiu no IES Eduardo Branco Amor de Ourense talleres de mediación, convivencia e interculturalidade nos que participaron preto de 210 estudantes de segundo e cuarto curso de Educación Secundaria Obrigatoria.
A actividade, coordinada pola profesora do centro Yolanda García Vázquez, forma parte do proxecto Cultivar outra mirada. Interculturalidade e aprendizaxe-servizo, “unha experiencia de innovación docente aprobada pola Universidade de Vigo que se desenvolve por terceiro ano consecutivo, consolidándose como unha práctica educativa de referencia na conexión entre universidade e comunidade”. Contou coa colaboración de diversas entidades sociais e institucións, entre elas Cruz Vermella, Accem, Fundación Secretariado Xitano, Concaes e o Sergas, que participaron na formación previa do alumnado universitario e achegaron a súa experiencia directa na atención a persoas e familias en situación de vulnerabilidade.